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清风徐来

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日志

 
 

在差距中突围  

2015-11-09 21:49:37|  分类: 名师培养 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【杭州之行心得体会】

在差距中突围

——晋城市陵川县礼义镇北街小学   赵咏玲

为期一周的杭州之行结束了。一周来,我们一行28人走进了民办的崇文实验小学和公办的学军小学。崇文实验小学的协同式新班级教育,让我们耳目一新;学军小学的童心教育让我们心灵震颤。

不过,在这里我特别想说的还是“差距”这个关键词。

成长背后的差距

我们在崇文实验小学听了两节低年级的协同课,一节是《口 耳 手 》,一节是《拼音总复习 》,执教的两位老师都很年轻,但她们的课真的很见功底。不张扬,不煽情,不空洞;扎扎实实,朴朴素素,干干净净。我第一次真切感受到一节课的容量居然那么大,语文教学的特点那么清晰。

对照她们,我看到了差距。自己在三尺讲台上奋斗了17年,连人家刚入职没几年的年轻教师都比不上,我感到很惭愧。是什么造成了如此大的差异呢,我从崇文实验小学校长俞国娣的讲座中找到了答案。俞校长说,他们学校的教师培训是分层级的,顶尖的是导师制,全校一共有9位特级教师,其中6位是外聘的,每周五过来学校展开工作室工作。第二层级的是全校的联动教研。第三层级是学科组校本教研,拿数学组为例来说,该组拥有3个特级教师工作室,10个师徒组,6个学科组,8个学科类社团,两年,32次全校性活动,192次学科组活动,96次工作室活动,共计320次的思维碰撞。数学活动平均每周四次。单从这一组数据来看,就不难发现崇文教师成长的密码了吧。

而我,在一所将近200人的小学校,从来都没有得到过真正意义上的培养,所取得的一些小成绩,无非是自己跌跌撞撞地不放弃,不抛弃的结果。

起点决定了高度,环境决定了眼光,这是不争的事实。

          团队内部的差距

白天学习,晚上回到宾馆我们还要加班分组讨论。

各组的讨论可谓热烈有效,各组的代表发言更是精彩迭出。

一天的参观学习,我可能更多关注到的是一些细节和表面现象,大脑里形成的也只是一些碎片化的东西。而其他学员却能高屋建瓴地透过事物的表象去发现本质规律,他们的交流太精彩了!

我们组的张江霞老师,她把在崇文实验小学一天的收获凝练成三句话:第一,精致多元的课程,让孩子的学习经历丰富多彩;第二,精彩多维的课堂,让孩子的学习体验自主生动;精深多样的教研,让教师的专业成长扶摇直上。三句话一下就把崇文的所有精华都涵盖了。听她那么一说,我觉得真是那么回事儿。可如果要让我说,我绝对上升不到这种理论的高度。更不用说这种即兴发言,短时间内要拎出发言提纲,还要阐述观点,我真的做不到。

第二天的讨论发言, 给我印象最深的是大同实验小学的王文敏,她的5分钟发言,就像一篇优美的散文,文采太好了。在娓娓道来中,把学军小学的所有精华都涵盖了。她跟江霞老师的发言完全是两种风格,但她们却呈现出了两种不同的精彩。语言的魅力真是太奇妙了!

还有我们的班长巨亚宏,他跟我年龄相当,但思维是那么缜密,分析问题是那么透彻,表达是那么条理,我真是心服口服了。

跟大家比,自己的差距实在是太大了。在那样的群体里,我就像一个哑巴,张不开嘴,只有听的份儿了。

学生状态的差距

崇文实验小学的孩子们太享受课堂了,他们在课堂上的每一项活动都是那么真实投入。站起来发言的小孩儿,总是情不自禁地连说带比划,甚至会情不自禁地说着说着就走向讲台。老师的亲切不是做出来的,而是从心里自然流淌出来的。在老师的眼里,每一个孩子真的就是天使。正是长期在这样的浸润中,练就了孩子们的自信与从容。而通常我们看到的课堂,尤其是公开课,孩子们是很拘谨的。包括在我们的常态课上,学生们也少了很多的享受成分。

办学理念的差距

在崇文实验小学,服务的意识流淌在每一位老师的心里。给我们做讲解的杨帆老师说,他们校长要求老师们外出学习时一定要住五星级大酒店,为的是学习五星级大酒店那种高贵的服务。她说民办学校就是要服务学生,服务家长,服务社会!诚如他们所说,崇文实验小学的每一个细节,无论是硬件还是软件,都透露出了浓浓的服务意识。

而这样的办学理念在我们公办学校是很难找到踪迹的。

寻找迷失的自己

向来我都是一个很自信的人,虽然生在小地方,工作在小地方,但一点都不影响我的自信状态。但这次杭州之行后,我那种沾沾自喜的感觉豁然间荡然无存了。我发现自己没有一丁点儿可以自信的资本:课讲得不如人家年轻教师,发言不如团队里的任何一名成员,看问题不如人家那么透彻……

回到工作岗位我连常规的备课似乎都不会了,学校要求录一节“学科德育精品课”, 我纠结了一整天,愣是没有备出来!

本来学习是为了更好地促进自己,但杭州之行后的我,却大脑一片空白,迷失了自己!为什么会这样呢?省厅组织外出考察学习的本意不应该是这样的吧。

赶快调整自己的状态!发现差距后,找到努力的方向;而不是发现差距后,否定了自己。

我不是最弱的。我要在差距中突围!

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